楊建東
近日，鎮(zhèn)安職教中心謝亞楠、盧姿丹、余芯蕾、黃夢(mèng)苓四位同學(xué)捧得世界職業(yè)院校技能大賽金獎(jiǎng)的消息，贏得社會(huì)熱議。
當(dāng)鎮(zhèn)安縣職業(yè)教育中心的4名中職生站上2025年世界職業(yè)院校技能大賽領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，捧起人工智能賽道高中組金獎(jiǎng)時(shí)，他們捧起的不僅僅是一座獎(jiǎng)杯，更是職教生的自信和驕傲。他們用努力的汗水，贏得了自己的人生新天地。
四位中職生獲得高中組金獎(jiǎng)，不僅實(shí)現(xiàn)了商洛在該賽事金牌零的突破，更向外界傳遞出一個(gè)清晰信號(hào)：中職生同樣能在世界級(jí)舞臺(tái)上綻放光芒，職業(yè)教育正是孕育技能人才、成就出彩人生的重要土壤。
由于傳統(tǒng)思維的影響，一直以來，部分人對(duì)職業(yè)教育存在偏見，認(rèn)為中職生發(fā)展天花板低、未來路徑窄。但四位同學(xué)的經(jīng)歷，用實(shí)打?qū)嵉某煽?jī)打破了這種刻板印象。
這背后，既是學(xué)生自身努力的結(jié)果，更離不開地方對(duì)職業(yè)教育的重視——職業(yè)教育，為學(xué)生搭建起技能提升的廣闊平臺(tái)，讓職業(yè)教育的育人成效得到充分彰顯。
世界職業(yè)院校技能大賽從全國(guó)賽事升級(jí)為世界性賽事，本身就體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)職業(yè)教育的高度認(rèn)可與大力扶持。在人工智能等新興領(lǐng)域設(shè)置競(jìng)賽項(xiàng)目，更讓職業(yè)教育與時(shí)代發(fā)展同頻共振，為中職生提供了接觸前沿技術(shù)、展現(xiàn)專業(yè)能力的機(jī)會(huì)。
這說明職業(yè)教育不是“次優(yōu)選擇”，而是“特色賽道”。
隨著我國(guó)制造業(yè)升級(jí)、服務(wù)業(yè)提質(zhì)，對(duì)高素質(zhì)技能人才的需求日益迫切。四位中職生的成功，不僅是個(gè)人的榮耀，更激勵(lì)著更多中職學(xué)子堅(jiān)定職業(yè)理想，在技能學(xué)習(xí)中錘煉本領(lǐng);也為職業(yè)教育發(fā)展注入信心，推動(dòng)更多資源向職業(yè)教育傾斜，助力職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。
未來，期待更多中職生能以這四位同學(xué)為榜樣，在職業(yè)教育的沃土上深耕細(xì)作，用技能書寫精彩人生;職業(yè)教育也一定能培養(yǎng)出更多適應(yīng)時(shí)代需求的技能人才，為國(guó)家發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步注入源源不斷的動(dòng)力。