為了確保“三嚴三實”專題教育民主生活會和組織生活會高質(zhì)量召開，洛南縣結(jié)合實際，認真研究，在開展專題教育過程中采取“三個環(huán)節(jié)”同步進行，從而為“兩會”高質(zhì)量召開奠定了良好的基礎(chǔ)。
一是深化學習談體會。每個專題，所有參學對象都精心準備研討交流材料，在黨委（黨組）擴大會上交流發(fā)言。體會研討有認識、有觀點、有深度，聚焦問題、切中要害，體現(xiàn)了從嚴從實的要求。
二是對照檢查找問題。堅持問題導向不動搖，深查細找存在問題，參學領(lǐng)導認真撰寫對照檢查材料，按照自查問題、開展批評、表態(tài)發(fā)言“三步走”的模式，逐人在黨組、黨委或班子會上深刻對照檢查，深查細找問題、深挖細究根源、深思細定措施。
三是一線工作謀發(fā)展。專題研討期間，各級黨員領(lǐng)導干部帶著任務、問題下一線，從查糾“不嚴不實”問題入手，實現(xiàn)縣委確定的“四步走”階段性目標，確保專題研討貼近實際、言之有物，收到實效、群眾滿意。
三個專題研討均按1次黨課和2次研討進行，并匯編下發(fā)了縣級領(lǐng)導研討材料，從而為下一階段工作扎實有效開展奠定了良好的基礎(chǔ)。（劉軍民）