習近平總書記強調(diào)：“自我革命這根弦必須繃得更緊?！北酒诖蠹艺?，我們刊發(fā)3篇文章，談談如何結(jié)合深入貫徹中央八項規(guī)定精神學習教育，強化理論武裝、筑牢思想根基，破除不良心態(tài)、走出認識誤區(qū)。

　　——編  者

　　破除“例外”思想

　　李發(fā)戈

　　黨的紀律為黨員干部立下了行為準則、劃定了行為邊界，但仍有少數(shù)黨員干部存在“例外”思想，在貫徹落實中央八項規(guī)定及其實施細則精神上“兜圈子”“搞變通”“打折扣”。有的甚至認為，只要是出于干好工作的“好心”，偶爾“破例”無傷大雅，組織對此也該多些理解和包容。

　　“例外”思想看似“靈活變通”，實則是把紀律規(guī)矩當成了可松可緊的“橡皮筋”，本質(zhì)上是黨性修養(yǎng)松動、紀律意識松弛的表現(xiàn)?！袄狻币婚_，危害不小。今日以“工作需要”破規(guī)矩，明日就容易以“特殊情況”闖紀律紅燈；今日認為“小錯不算錯”，應網(wǎng)開一面，明日就可能為“大錯難回頭”付出慘痛代價。

　　紀律面前沒有例外，規(guī)矩之下不搞特殊。破除“例外”思想，必須從思想深處擰緊紀律發(fā)條，在工作生活細處嚴守規(guī)矩紅線，堅決不玩自欺欺人的“小把戲”。

　　謹防“慣性”陷阱

　　高  帥

　　現(xiàn)實中，一些黨員干部在開展工作時存在“慣性”，習慣根據(jù)過往的經(jīng)驗辦事。比如，有的以前組織會議以“開會人數(shù)體現(xiàn)落實力度”，如今也要求開會的人越多越好；有的辦活動照搬以前的做法，擺花草、制作背景板；還有的習慣過往的工作套路，以發(fā)文代替落實；等等。

　　把不合時宜的觀念、形式當成先例，照做照搬，難免會落入形式主義、官僚主義的窠臼。是按老辦法做，還是打破“慣性”，關(guān)鍵就看這些做法是否符合黨的紀律和規(guī)矩。按紀律規(guī)矩辦事，才不會掉入“慣性”陷阱。

　　學得深、悟得透，開展工作才不會跑偏，干事創(chuàng)業(yè)也才會更有底氣。多看看紀律是怎么規(guī)定的，多想想所行所為符不符合紀律要求，多悟悟能干什么、不能干什么，就能在遵規(guī)守紀前提下，擔當作為、放手干事。

　　用好反面典型

　　樂  兵

　　反面典型具有懲前毖后的警示意義。開展深入貫徹中央八項規(guī)定精神學習教育，需要用好反面典型、強化警示教育。

　　瞄準“箭靶”，找到“靶心”，警示教育才會更有針對性。不同領域、不同行業(yè)、不同崗位，存在的問題不盡相同。有側(cè)重地開展差異化警示教育，以案說德、以案說紀、以案說法、以案說責，用“同類案”警示教育“同類人”，能讓受教育的黨員干部心頭“猛地一震”，在思想上警醒起來，在行為上自覺起來。

　　抓好警示教育，既需要用好典型案例這一“活教材”，也需要深入剖析其背后存在的問題。有的是“第一?？圩印睕]有扣好；有的是認為小事小節(jié)沒關(guān)系，在“溫水煮青蛙”中喪失了黨性；有的是知行脫節(jié)、知而不行，“揣著明白裝糊涂”。教育引導黨員干部以反面典型為鏡，把自己擺進去，深入查找自身存在的問題，把“看在眼里的教訓”變成“刻在心底的警醒”，方能發(fā)揮好警示教育的作用。

　　《 人民日報 》（ 2025年07月18日 05 版）