據(jù)中國之聲《新聞縱橫》報道,這兩天,湖北的華中農(nóng)業(yè)大學(xué)火了。一則“學(xué)生中晚餐消費高于6.2元就取消家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認定資格”的消息在網(wǎng)上持續(xù)發(fā)酵。有學(xué)生質(zhì)疑,吃得太多就不是貧困生了?也有人調(diào)侃,在華農(nóng),想要拿助學(xué)金,對不起,一頓飯不許吃過6塊2。
聽起來這樣的規(guī)定確實有些奇葩。不過近日,華中農(nóng)業(yè)大學(xué)就此事回應(yīng)稱:學(xué)校并沒有這樣的規(guī)定,沒有學(xué)生因為中晚餐消費高于6.2元被取消家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資格。
按照之前華農(nóng)學(xué)生的推算,想要獲得參評國家勵志獎學(xué)金或者助學(xué)金的學(xué)生,女生中晚餐的消費要低于6.2元、男生要低于7.2元這個標準。為此,記者曾經(jīng)前往武漢幾所高校食堂走訪。
小張是湖北大學(xué)的大二學(xué)生,今年享受了國家二等助學(xué)金3000元的補助,她覺得如果學(xué)校將食堂飯卡的消費金額作為評選依據(jù),難免會傷及自尊。
小張表示,這個要求有點苛刻,搞的真正貧困的也都不想去弄了,每次跟朋友吃飯就會覺得有點那個。
華中農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生資助管理中心常務(wù)副主任李璟介紹,學(xué)校從來沒有這樣的規(guī)定,報道里也說了,是學(xué)生推斷的數(shù)據(jù),學(xué)校從來沒有規(guī)定過具體標準。目前工作正在進行中,沒出現(xiàn)任何一個學(xué)生因為標準高于六塊二就被取消認定資格的。
依照國家規(guī)定,家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認定過程按照“家庭情況調(diào)查”、“民主評議”、“學(xué)院審核”、“學(xué)校審核”,包括對有異議學(xué)生的“復(fù)議”、“建立檔案”等步驟操作。被認定為家庭經(jīng)濟困難學(xué)生后,學(xué)校將按照貧困程度分為每年4000元、3000元、2000元三個檔次,將助學(xué)金打到學(xué)生的一卡通中。該校外國語學(xué)院輔導(dǎo)員張老師說,學(xué)校從今年開始,將校園一卡通消費記錄作為家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認定的參考標準之一,對學(xué)院里一卡通消費排名在全校前 10%內(nèi),同時申請國家助學(xué)金的同學(xué),她都一一了解了消費較高的原因。
張老師表示,說的話一定要屬實,一經(jīng)查實不真實,誠信這關(guān)就沒過。
華中農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生資助管理中心常務(wù)副主任李璟介紹,根據(jù)《2015年華中農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生思想政治狀況調(diào)查報告》的相關(guān)數(shù)據(jù)顯示,大學(xué)生每月消費結(jié)構(gòu)中,飲食占到了90.1%。而同時,由于學(xué)校三面環(huán)湖,地理位置相對封閉,學(xué)生就餐一般都在校內(nèi)食堂。因此,今年華中農(nóng)業(yè)大學(xué)把學(xué)生在食堂一卡通消費的情況作為評定家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的參考依據(jù)之一,初衷就是希望提高資助工作的精準性。
李璟介紹稱,根據(jù)過去的一些調(diào)查,學(xué)生反映有個別學(xué)生不如實申報家庭經(jīng)濟情況而進入到貧困庫,所以希望今年的依據(jù)能夠更科學(xué)、更全面,能夠真正達到精準資助的目的。
李璟表示,對一卡通消費情況的調(diào)查分析,初衷是想暗地了解學(xué)生在食堂的消費情況,從而找到和找準吃不飽、吃不好的學(xué)生,通過資助讓他們能吃飽、吃好,不過部分學(xué)生誤讀,產(chǎn)生了過激反應(yīng)。而學(xué)校也從未規(guī)定,學(xué)生就餐超過一定金額就取消家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認定資格。
李璟表示,可能是因為學(xué)生不太了解情況,或個別工作人員在這個過程中誤解了學(xué)校的出發(fā)點,以為消費過高的直接取消資格,造成部分學(xué)生誤解甚至有恐慌、過激的反應(yīng)。
雖然目前華農(nóng)官方稱,如果有學(xué)生因為這一政策被誤傷,可以向上提出申訴,但尚重生表示,如果學(xué)生貧困情況屬實,一旦選擇申訴,無異于公開宣布自己家庭貧困,這對于他們來說,也會造成二次傷害。
一直以來,有關(guān)助學(xué)金或貧困生補助的認定資格問題始終是社會關(guān)心的話題。管的太松,大家說助學(xué)金成了唐僧肉,發(fā)給了并不需要的人,也讓真正急需的貧困生得不到補助;管的太嚴或者太偏,比如2013年沈陽大學(xué)工商管理學(xué)院要求貧困生演講“比窮”,就鬧得滿城風(fēng)雨。
而限制手機等電子產(chǎn)品的購買者拿助學(xué)金,也是很多學(xué)校的通用招數(shù),也一直頗受爭議。一些家庭經(jīng)濟困難學(xué)生表示,如果申請助學(xué)金還必須附加上需要窮苦生活的條件,那這份錢拿在手里依舊不踏實,就好像窮人家的孩子所有的東西都只能用便宜的、廉價的,消費的時候都會被周圍的同學(xué)時時刻刻地盯著。
與國家助學(xué)貸款不同,由于獎助學(xué)金的資格認定更多的是在校方,所以也就導(dǎo)致了很多學(xué)校在助學(xué)金發(fā)給誰的資格認定問題上屢屢陷入輿論漩渦。這筆錢到底該怎么發(fā),發(fā)放的難度又在哪?
按要求,高校每年寄出的錄取通知書中,總少不了一份國家高等學(xué)校資助政策簡介,明確告知學(xué)生申請國家助學(xué)金的相關(guān)要求。
吉林省某高校負責助學(xué)金發(fā)放工作的教師張明指出,基本申請條件最核心的兩個詞就是家庭經(jīng)濟困難,生活簡樸。一年一評,國家在高等學(xué)校學(xué)生政策資助簡介有家庭經(jīng)濟狀況調(diào)查表,家?guī)卓谌耍瑤桩€地,人均年收入多少,村里或者同學(xué)所在的高中包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道的民政部門,包括縣市的民政部門對他的家庭經(jīng)濟狀況有個認定,都是從家鄉(xiāng)所在地或者生源所在地了解他家的狀況。
由于錄取學(xué)生來自全國各地,因此高校對學(xué)生提交的信息無法一一核實,這成了助學(xué)金管理發(fā)放過程中最大的難題。
貧困程度難以認定,那么,第二個必要條件,在校期間是否生活簡樸就成了決定助學(xué)金取向的關(guān)鍵因素,在這方面,目前不少高校仍延續(xù)民主評議,投票選人的方式。根據(jù)日常表現(xiàn)或消費能力、基本判斷,每個高校都是這樣。省里要求非常嚴格,評審情況報告要有圖片,有文字說明,有評議小組,非常透明,每次評獎評助時都進行公示,有電話有信箱。
大多數(shù)高校的通行做法是將認定了的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生納入一個信息庫,在助學(xué)金評定時首先由班主任、輔導(dǎo)員、班級學(xué)生代表組成評議小組,根據(jù)申請學(xué)生家庭經(jīng)濟狀況評定助學(xué)金等級,再上報院系、學(xué)校,經(jīng)公示后發(fā)放助學(xué)金。而在三級評議的最初階段,同學(xué)間的親疏關(guān)系就會影響到評議的公正性。
參與過評定的一名班干部告訴記者,隨著國家對高校學(xué)生獎助力度進一步提高,一個學(xué)院、一個班級中可以申請助學(xué)金的學(xué)生比例也在擴大,名額多了,一些家庭經(jīng)濟狀況不算差的同學(xué)也開始提交貧困生認定申請。為了不浪費名額,有些班級會人為地擴大貧困生的比例。
看來,助學(xué)金的發(fā)放過程中的確存在不少的現(xiàn)實困惑,高校怎么把助學(xué)金發(fā)到真正需要的人手里?
國家行政學(xué)院法學(xué)院教授楊偉東建議,第一,如何讓貧困生這樣的標準能夠更全面化。因為像學(xué)校當中,運用到評議吃飯的標準,未來應(yīng)當建立一個更全面的因素。第二,更客觀,學(xué)生評定學(xué)生必然會有利益沖突,雖然可能考慮到一個集體里邊的各種因素,但如何能夠讓客觀性的因素,能夠量化的因素讓大家能能看到,應(yīng)當補助的得到補助,而不是靠著關(guān)系,靠著各種因素,或靠著面子能夠解決。第三,更公開,更公平。每個人的情況如何,特別是客觀來的數(shù)據(jù)是怎么樣的,都在學(xué)生、學(xué)校乃至于社會的監(jiān)督之下,讓大家不僅能夠看到這樣的分配結(jié)果是合理的,更重要的讓社會,讓學(xué)生都能看到分配的過程是公開、公平的,這樣一來,就不會引起不必要的猜測。
今年8月,教育部發(fā)布了新版《國家學(xué)生資助政策體系簡介》,目前我國在高等教育階段建立起國家獎助學(xué)金、國家助學(xué)貸款、學(xué)費補償貸款代償、校內(nèi)獎助學(xué)金、勤工助學(xué)、困難補助、伙食補貼、學(xué)費減免、“綠色通道”等多種方式的混合資助體系。從制度上保障了不讓一個學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難失學(xué)。教育部學(xué)生資助管理中心主任張光明也表示,在獎助學(xué)金發(fā)放的問題上,國家層面也在不斷完善相關(guān)機制和規(guī)定。
張光明指出,這些年來,國家在執(zhí)行國家學(xué)生資助政策過程中,也在不斷地完善、總結(jié)和規(guī)范這種各種評審評定的程序和標準。各個高校都在不斷完善獎助工作的機制,做到“三個公開”,切實做好獎助學(xué)金的發(fā)放和管理工作。 (記者 張瑞芳 何伶凌)