時隔7年，公辦普通高校學費標準的新一輪“漲價沖動”再次到來。相比上一年，寧夏是全國學費上漲幅度最高的，其文史、理科等各類專業(yè)的漲幅均超過50%。(8月18日《中國青年報》)
漲價的原因，無非是“培養(yǎng)成本”上升。但是，這些成本當中有多少屬于學生培養(yǎng)成本？有哪些成本不該由學生埋單？學生培養(yǎng)成本是如何計算的？在這些問題尚未清晰公布的情況下急急忙忙漲價，缺乏說服力。況且，在許多高校，“培養(yǎng)成本”是個“筐”，什么也往里裝。擴建行政大樓、建豪華校門的開支，甚至鋪張浪費的開支，也算進“培養(yǎng)成本”里去。
一所擁有合理結構的大學，其經費來源應該包括政府投入、學費收入、社會募捐和經營收入，但我國的大學要么依賴政府投入，要么依靠學費支撐，收入渠道太過單一。在國外，大學經費或通過校友輸送，或通過科研輸出，相比之下，國內大學應該“臉紅”。
大學學費，不能說漲就漲，除了聽聽民意，還應該公布一張培養(yǎng)成本的透明賬單，凡是不屬于培養(yǎng)成本的開支，不能讓學生家長埋單。同時大學也應該反思自己經營大學的不足，反思自己為什么總是向學生家長伸手。曲征